| 论美学概论课堂教学的“环形模式” |
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| 引用本文： | 黄晓英.论美学概论课堂教学的“环形模式”[J].江苏技术师范学院学报,2014(5). |
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| 作者姓名： | 黄晓英 |
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| 作者单位： | 江苏理工学院人文社科学院,江苏 常州,213001 |
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| 基金项目： | 江苏理工学院教改课题“探究式教学方法在人文素质类课程教学中的应用研究---以美学概论课程为例” |
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| 摘 要： | 针对传统的教、学、练、考的“线性模式”，提出围绕问题，解决问题，互动探究的“环形模式”。采用提出问题、思考问题、看书研究、讨论交流、情感碰撞、思想激发等方法，使每个人都可能既是学生，又是教师；既是问题的提出者，又是问题的解决者。美学知识不再是僵死的教条，而是带有生命，富有感情，充分体现这一教学模式的人本主义思想。
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| 关 键 词： | 线性模式 环形模式 交互平台 探讨交流 |
Using “Ring Model” in Teaching Introduction to Aesthetics |
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| HUANG Xiao-Ying.Using “Ring Model” in Teaching Introduction to Aesthetics[J].Journal of Jiangsu Teachers University of Technology,2014(5). |
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| Authors: | HUANG Xiao-Ying |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | linear model ring model interactive platform discuss the exchange |
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