“黄牛”教学法

生物学是一门以提高学生的生物学科学素养为主要目标的课程，是科学教育的重要学科之一。所谓的生物学科学素养，是指学习者参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所必需的生物科学概念和科学探究能力．包括理解科学技术与社会的相互关系，领悟科学的本质．以及形成科学的态度和价值观。但长期以来，在中学生物学教学过程中，存在着过于注重知识传授的倾向，存在着过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，学生的学习兴趣被忽视、学习主动性被压抑，因而不能达到预期的教学目标。