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| 植物分类学实验教学改革探索 | |
| 引用本文： | 李兆孟,周勇辉,刘玉萍,陈克龙,苏旭.植物分类学实验教学改革探索[J].青海师范大学学报(自然科学版),2015(1):44-48. |
| 作者姓名： | 李兆孟 周勇辉 刘玉萍 陈克龙 苏旭 |
| 作者单位： | 青海师范大学生命与地理科学学院青藏高原环境与资源教育部重点实验室青海省自然地理与环境过程重点实验室;青海师范大学科学技术处 |
| 基金项目： | 2013年青海师范大学教学改革研究重点项目(QHNU 2013-04);2014年青海师范大学教学改革研究一般项目(QHNU 2014-27);2012年青海师范大学生态学课程校级教学团队建设项目(QHNU 2012-07)资助 |
| 摘 要： | 针对目前植物分类学实验教学中存在的教学内容涉及面窄,实验创新水平低,实验素材单一,考核体制不健全问题,本文以学生顺利掌握和鉴别植物种类为着眼点,提出了修订实验指导手册,更新实验内容,提升师生实验能力水准,实行考核科学量化评估等植物分类学实验教学改革方案,旨在促进实验教学改革和提升大学生的综合素质. |
| 关 键 词： | 植物分类学 实验教学 教学改革 |
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