善于捕捉教学信息 时刻进行多方备课 |
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引用本文: | 农丽勤.善于捕捉教学信息 时刻进行多方备课[J].科技知识动漫,2008(6):147-148. |
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作者姓名: | 农丽勤 |
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作者单位: | 广西大化县第二中学,广西大化530800 |
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摘 要: | 备课是所有教师教学中不可缺少的环节之一,教学效果的好坏,备课是关键,而备课的成功与否,关键除在于教师的专业水平高低以外,还在于教师能否善于捕捉教学信息。本文所说的备课是指广义的备课,即不仅仅只限于书本,它还包括对世界一切事物的观测、考察、探究和信息的收集等等。俗话说:“要给学生一杯水,教师要有一桶水。”作为教师,尤其是生物教师,要想让自己在教学上有一桶水,平时就要勤于观察,善于捕捉教学信息,并且要勤于思考,努力做到时刻进行多方备课。只有这样,才能在教学上胸有成竹,得心应手。
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关 键 词: | 教学信息 备课 教师教学 教学效果 生物教师 高低 师能 学生 |
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