关于教学设问的观察与思考 |
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引用本文: | 罗会知.关于教学设问的观察与思考[J].咸宁学院学报,2007,27(2):213-213,217. |
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作者姓名: | 罗会知 |
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作者单位: | 武汉中学,湖北,武汉,430061 |
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摘 要: | 有位教育家说过:“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”见识了各种优质课、示范课、展示课的同时,笔者发现不同的课,其课堂气氛的沉闷与活跃、教学效果的成功与失败,除了与教师个人气质和学生素质高低有关外,更与课堂教学问题的设计密切相关。可以说,课堂教学设问的恰当与否,决定着教学的成败。
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关 键 词: | 教学效果 设问 课堂气氛 引导学生 提出问题 学生素质 个人气质 教学问题 |
文章编号: | 1006-5342(2007)02-0213-01 |
修稿时间: | 2007-03-18 |
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