认知心理学对阅读教学的启示 |
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作者姓名: | 杨柳 |
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作者单位: | 渤海大学商学院商务英语教研室 |
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摘 要: | 阅读是一种重要的言语行为。阅读教学是英语教学的重点,它的主要任务是有效地培养阅读技能。随着认知心理学的发展,许多理论研究者和实践工作者,对整个阅读理解过程进行了大量的研究和探讨。本文从认知心理学的角度对英语阅读过程进行分析,提出了在阅读教学中应该注意的问题。阅读和阅读教学都是一个相当复杂的过程。从事阅读教学的教师应在教学中遵循有关的教学原则,才能帮助学生提高阅读技能。
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关 键 词: | 认知心理学 英语阅读 阅读教学 |
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