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建构主义理论指导下的大学英语专业听说课程混合型教学模式探究
作者姓名:
杨小利
作者单位:
宜宾学院外国语学院
摘 要:
提高学生英语听说能力是高校英语教学活动的主要教学理念,体现英语实践应用目的。论文根据建构主义理论,提出“课堂教学(Endish-teaching)和课外学习(English-learning)”有效结合的“混合型”教学模式(Blending Learning),运用到大学英语专业听说课程教学,以进一步提高英语专业学生的听说能力。
关 键 词:
建构主义
英语听说课程“混合型”教学模式
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