| 大学语文"超文本"教学理念探讨 |
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| 引用本文： | 葛旭东.大学语文"超文本"教学理念探讨[J].菏泽学院学报,2010,32(6). |
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| 作者姓名： | 葛旭东 |
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| 基金项目： | 河南省教育科学"十一五"规划课题 |
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| 摘 要： | 大学语文与中小学语文的区别可概括为:课本→超文本.超文本,即以大学语文教材为支点,广泛地辐射勾连更为广泛的知识.无论有没有多媒体和网络教学,教师都应充分调动可利用的知识、能力和资源,使原先的线性文本变成通向四面八方的非线性文本,教师和学生可以在任何一个关节点上停下来,进入另一重文本,然后再从另一节点进入又一重文本,理论上,这个过程是无穷无尽的.从而,原先的单一的文本变成了无限延伸、扩展的超级文本、立体文本.通过大学语文这一支点,使学生的综合素质得以提高.
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| 关 键 词： | 大学语文 超文本 教学 综合素质 |
The Research on Hypertext Teaching Concepts in College Chinese Teaching |
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| GE Xu-dong.The Research on Hypertext Teaching Concepts in College Chinese Teaching[J].Journal of Heze University,2010,32(6). |
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| Authors: | GE Xu-dong |
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