技术应用型大学高等数学课教学的探索

本文就技术应用型本科大学高等数学课教学展开研究,提出了从实践出发,到理论研究,再到实践中去的教学新模式。根据这一思想,将教学过程分为:创设问题情境,讨论与实验,归纳与猜想,数学化,实践——回归到应用五个部分。从而使抽象的数学知识点能够与专业知识相结合在一起。