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| 多模态课堂中非言语互动的有效性研究 | |
| 引用本文： | 林雯雯.多模态课堂中非言语互动的有效性研究[J].长春师范学院学报,2014(5). |
| 作者姓名： | 林雯雯 |
| 作者单位： | 闽南师范大学大学英语教学部; |
| 摘 要： | 研究课堂非言语互动对教学具有重要意义。本文从课堂气氛、课堂管理、师生关系的角度探讨教师典型非言语行为在互动中的有效性。研究表明,教师头部运动、面部表情及副语言对课堂气氛、课堂管理和师生关系影响较大,而教师的移动、衣着和外貌在互动中影响较小。 |
| 关 键 词： | 非言语行为 师生互动 有效性 多模态课堂 |
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