美国促进教师专业发展的策略研究 |
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引用本文: | 王丹丹,朱淑华.美国促进教师专业发展的策略研究[J].长春师范学院学报,2014(9). |
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作者姓名: | 王丹丹 朱淑华 |
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作者单位: | 吉林大学公共外语教育学院; |
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基金项目: | 吉林省社会科学基金项目(2012B37) |
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摘 要: | 建设高水平的大学外语教师队伍,保障大学的外语教学质量,是高校改革和发展的重要内容。专业学习共同体对大学外语教师专业发展起到了积极的推动作用,这已在美国的大学外语教学实践中得到了验证。本文主要介绍当代美国学校组织变革和教师专业发展的最新进展,以期为我国高校外语教师专业发展提供可执行、可操作的策略。
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关 键 词: | 大学外语 教师专业 学习共同体 |
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