艺术类院校应用文写作课程的教学现状与对策 |
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引用本文: | 周海燕.艺术类院校应用文写作课程的教学现状与对策[J].长春师范学院学报,2014(5). |
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作者姓名: | 周海燕 |
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作者单位: | 吉林动画学院公共基础教学部; |
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摘 要: | 艺术类院校的应用文写作课程存在的理论和实践相结合无法实现、与学生专业脱节、教学方式创新不足、学生学习兴趣不高或对应用文写作存有偏见等现状,使得课程教学质量不高,学生写作能力难以提升。只有明确课程定位、整合教学方法、结合专业特色才能改变现状,使应用文写作真正成为一门实用课程。
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关 键 词: | 艺术类 应用文写作 教学现状 对策 |
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