课程思政视域下跨学科课程互动共创模式研究

以北京联合大学工业设计专业的人机工程学课程为例，探讨在课程思政视域下，通过智慧教室环境下互动共创式的教学模式和教学内容的设计，将单一以专业能力培养为课程目标的课堂，转变为在知识和技能以外，增加价值引导、思维拓展和情感共鸣等综合育人目标的课堂，探讨工业设计专业跨学科课程的理论教学模式和实践路径的创新。