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奇妙的透镜情境教学案例
作者姓名:查清爱
作者单位:池州市第二中学,安徽池州,247000
摘    要:结合奇妙的透镜特点,通过追忆生活情境、再现真实情境、渲染艺术情境、营造活动情境等手段开展物理课情境教学,在情境学习中发现新的问题、分析解决问题,促进知识的生成,激发学生学习物理的兴趣;在课例述评中反思,进而达成关于物理情境教学的原则共识。

关 键 词:奇妙的透镜  物理教学  情境教学
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