|
|||||
|
|
| 浅谈作文教学中的合作学习 | |
| 引用本文： | 吴丽钦.浅谈作文教学中的合作学习[J].海峡科学,2007(9):101-101,108. |
| 作者姓名： | 吴丽钦 |
| 作者单位： | 福州罗源县白塔中学 |
| 摘 要： | 作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，然而偏偏又是老师们最为头疼的，费时费力不说，还收效甚微。分析原因，在作文教学过程中，教师和学生已经成了单一的信息发出和接收者，甚至是单向的。这显然很不科学，而且与当今应该培养的学习方式是格格不入的。当前，合作学习已成为新时代学习的最重要方式之一，越是难度大、有创造的学习就越需要共同合作进行。语文学习中，写作包括了复杂的多维度的认知能力，学生在掌握写作这一重要的交际工具过程中，会遇到重重困难， |
| 关 键 词： | 合作学习 语文教学 教学过程 学习方式 语文学习 认知能力 学生 写作 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |