班主任的心理素质、语言修养与学生心理教育的关系 |
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引用本文: | 张又少. 班主任的心理素质、语言修养与学生心理教育的关系[J]. 达县师范高等专科学校学报, 2004, 14(2): 122-123 |
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作者姓名: | 张又少 |
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作者单位: | 通川区七中,四川,达州,635000 |
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摘 要: | 教师良好的情绪是优化教育环境气氛的重要条件,其语言的纯洁性、准确性、激励性也决定着教育效果的高低。当然,更要注重对学生的心理指导。
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关 键 词: | 班主任 心理素质 语言修养 心理教育 情绪 |
文章编号: | 1008-4886(2003)02-0122-02 |
修稿时间: | 2003-01-20 |
Relation between Class Director''''s Psychological Quality and Language Mastery & Students'''' Psychological Education |
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