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五年制专科小学教育音乐专业研究性教学模式探索
作者单位:
大兴安岭职业学院
摘 要:
音乐专业的研究性教学模式就是创设情境激发学生对音乐的兴趣,鼓励学生自主探索、参与、体验和创造的教学模式。音乐研究性教学模式的实施一般可分五个阶段:创设情境、确立主题阶段;自主探索、研究主题阶段;小组合作、协作学习阶段;表达交流、成果展示阶段;总结评价、课外延伸阶段。
关 键 词:
音乐教学
研究性
教学模式
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