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| 引发猜想培养创造性思维习惯 | |
| 作者姓名： | 范桂芳 |
| 作者单位： | 广州市电子信息学校,广东,广州,510091 |
| 摘 要： | 猜想是创新的源泉.引发学生猜想,对于促进知识的理解掌握,发展思维能力特别是创造性思维能力具有很大的作用.运用类比、启迪直觉、通过归纳、借助实验是引发学生猜想的有效途径,能充分调动学生思维的积极性,启发学生提出合理的猜想. |
| 关 键 词： | 猜想 创造性思维 类比 直觉 归纳 实验 |
| 文章编号： | 1002-8743(2003)Z-0257-03 |
| 修稿时间： | 2003-02-12 |
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