优化小组合作，提升教学效果

在教学活动中组织开展合作学习，采用自主、合作、探究的学习方式是目前教育教学改革中普遍采用的方式。但教师在分组时往往有较大的随意性，本文希望通过阐述各种因素对分组合作学习的影响，通过优化影响分组合作学习的因素，改变分组的随意性，在教学活动中有效地组织开展合作学习，提升教学效果。