试论人的应然与实然本质及对思想政治教育思维范式转换的意义

马克思主义实践人学认为，人是一种具有实践性、动态的“存在物”，人的本质会随着社会历史的发展而不断的变化与超越。思想政治教育工作的出发点是”人”，是处于生活世界的个人。而人的思想与行为的形成与发展受到特定社会历史阶段中人性的种种限制。因此，对于人的本质问题的深入理解，不仅是社会历史发展的必然选择，更是奠定现代思想政治教育思维范式转换的关键。