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| 初中物理课堂科学探究应当择其适 | |
| 引用本文： | 周梁.初中物理课堂科学探究应当择其适[J].科技咨询导报,2011(2):162-162. |
| 作者姓名： | 周梁 |
| 作者单位： | 大同铁二中,山西大同,037000 |
| 摘 要： | 布鲁纳说过:探索地教学生命线,没有探索就没有教学的发展.<课程标准>提出:科学探究既是学生的目标,又是重要的教学方式之一.将科学探究作为重要的学习方式,能有效地让学生体验、理解知识的产生和发展过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,提升学生收集处理信息的能力,分析和解决问题的能力,语言文字的表述能力,以及团结协作和社会活动的能力.但是,在实施科学探究教学过程中,还存在着各种各样的问题,本文是在物理教学中关于课堂探究教学的一些思考. |
| 关 键 词： | 物理课堂 探究 |
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