基于能力本位的高职英语专业读写课教学初探

随着高职教育教学改革的不断深入,高职教育培养目标的独特性要求高职英语教学应以能力为本位。因此,对读写课等高职英语专业语言基础课程而言,亟需根据高职英语专业人才培养目标,打破传统的学科教育思想束缚,秉承实用为主、够用为度的原则,不断调整教学目标和内容,不断创新教学方法和手段,以提高语言应用能力为目标探索新的教学模式。