口语教学的多样性与统一性 |
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引用本文: | 魏兴才.口语教学的多样性与统一性[J].攀枝花学院学报,2014(5):79-81. |
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作者姓名: | 魏兴才 |
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作者单位: | 攀枝花学院 外国语学院,四川 攀枝花,617000 |
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摘 要: | 口语教学目的在于提高学生的口语能力,英语口语能力的培养变得越来越重要。口语课比其它英语课程更强调以学生为课堂活动的中心。口语课关键在于严谨创新的课堂设计,尤其是课堂提问内容及期待的可能性回答。口语教学的成功之处在于学生讲了多少,而不在于教师讲了多少。本文结合语言学及应用语言学有关理论,从多样性与统一性两大特征,阐释口语教学给教师带来的挑战,并提出对策。
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关 键 词: | 口语教学 多样性 统一性 语言和言语 输入和输出 |
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