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| 论高等学校普通体育课教学体制的改革 | |
| 引用本文： | 袁怀武.论高等学校普通体育课教学体制的改革[J].湖南师范大学自然科学学报,1986(1). |
| 作者姓名： | 袁怀武 |
| 摘 要： | 课堂教学是教师向学生传道、授业、解惑的基本组织形式。学生接受思想教育和文化科学知识技术,主要是通过课堂教学进行的,体育课虽有其特点,但作为一门课程,其基本教学任务应同其他学科一样,通过体育课使学生明确锻炼身体、增强体质的目的意义,掌握科学锻炼身体及有效地增强体质的知识与技能,从而自觉地、积极地锻炼身体,以达到增强体质、增进健康的目的。有人认为:如果是传知授技,中学的体育课已经完成了这项任务,高等学校还开设普通体育课究竟有什么意义?其教学任务又是什么呢?确实如此,新颁《高等学校普通体育教学大纲》与《全日制十年制中学体育教学大纲》相比,其任务和教材 |
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