如何将“可持续发展”思想渗透中学地理课堂 |
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引用本文: | 陈莹,李红.如何将“可持续发展”思想渗透中学地理课堂[J].科技信息,2012(22):8-8. |
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作者姓名: | 陈莹 李红 |
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作者单位: | 聊城大学环境与规划学院 |
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摘 要: | 可持续发展教育与地理教育的关系非常密切,地理课程是渗透可持续发展思想的核心科目之一,中学地理承担了可持续发展教育的主要内容,因此,教师应该积极地转变思想,与学生建立新的平等的师生关系,应用新的教学方法,把课堂教学从封闭式转变为开放式,紧扣教材,并结合其他学科,拓宽自己的知识面,努力使自己成为地理教学的研究者,从而积极地应对挑战。
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关 键 词: | 可持续发展 渗透 中学地理课堂 |
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