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通俗化在《基础会计》教学中的运用
作者姓名:王克美
作者单位:郑州水利学校
摘    要:本文认为在《基础会计》这样的专业课教学中,恰当使用通俗化语言、巧妙运用生活化案例,能降低学生的学习难度,提高学生的学习兴趣,从而提高他们的学习效果。

关 键 词:基础会计  通俗化  教学效果
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