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| 初中生数学焦虑、数学学业自我概念对数学成绩的影响 | |
| 引用本文： | 周琳高,玉英.初中生数学焦虑、数学学业自我概念对数学成绩的影响[J].科技信息,2010(9):307-309. |
| 作者姓名： | 周琳高 玉英 |
| 作者单位： | 嘉兴南洋职业技术学院,浙江嘉兴314003 |
| 摘 要： | 初中阶段，是个体自我发展的关键时期，而数学又是必修的重要科目。因此，选择了数学焦虑和数学学业自我概念来考察它们与数学成绩的关系以及对数学成绩的影响。以及数学学业自我概念在数学焦虑与数学成绩关系中所起到的中介作用。 |
| 关 键 词： | 数学焦虑 数学学业自我概念 数学成绩 中介作用 |
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