阶梯教学法在“三自主”体育教学模式中应用的初探 |
| |
引用本文: | 邢金明,曹平,杨薇.阶梯教学法在“三自主”体育教学模式中应用的初探[J].科技信息,2010(12):264-264. |
| |
作者姓名: | 邢金明 曹平 杨薇 |
| |
作者单位: | 大连理工大学体育教学部 |
| |
基金项目: | 本文系全国教育科学“十一五”规划课题《学校体育促进学生健康素质发展的研究与实践》部分内容,课题批准号FLB070498. |
| |
摘 要: | 为了响应国家关于"素质教育"的号召,我们的教育工作者,不懈的在教学内容、教学方法和考试方法等方面不断的尝试,希望找到行之有效的办法,全面的提高学生的综合素质。通过实验研究,"三自主"的体育教学模式能充分调动学生自主学习的积极性,能在良好的教学氛围中掌握技能,增加教学双边实践机会。阶梯教学法有利于学生掌握与规范技术动作,达到最佳的教学效果;有利于实现教学目标,提高教学质量。
|
关 键 词: | 阶梯教学法 体育教学 素质教育 三自主 教学质量 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|