课程资源视域中的高校实验教学管理

目前,高校实验教学管理研究非常薄弱,但也出现了新的思路,即一些学者开始从资源的角度来研究这个问题,但是理论支撑仍显不足。本文提出运用课程资源理论来研究高校实验教学管理的新思路,阐明了研究的意义及实施方法。