英语专业低年级学生自主学习能力的培养——以基础英语课程教学为例

以基础英语课程教学为例，探讨教师如何通过转变思想观念，做导师型的教师，培养英语专业低年级学生自主学习意识；采取积极合理的措施训练学生自主学习能力；创造愉悦课堂环境，激发自主学习动机；构建“以学生为主体”的教学模式，促进学生自主学习能力。