大学英语文化教学的反思与重构

为适应我国经济发展和国际交流的需要，《大学英语课程教学要求》明确指出语言的文化因素在教学中的重要地位。反思大学英语教学现状，教学方法、教材内容和教师素质等方面都亟待改进。为重构大学英语文化教学，必须实现母语文化和目的语文化的互动，注重对学生的价值观引导，发挥教师的主导性和学生的主体性。只有培养和提高学生跨文化交际能力，才能满足新时期国家和社会对人才培养的需要。