基于CSCL平台的个体认知动力特征与外语元认知策略养成 |
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作者姓名: | 丁文 谭照亮 |
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作者单位: | 湖南文理学院外国语学院,湖南常德415000 |
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基金项目: | 本文为湖南省教育厅科研项目“大学生网络英语认知动力特征及元认知策略研究”(07C452)的部分研究成果. |
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摘 要: | 信息技术与网络教育的迅猛发展,为外语教育注入了新的活力,对学习者的学习心理、学习角色、个性及元认知策略都产生了深远的影响。基于CSCL平台的外语学习者个体认知动力特征呈显著差异,大学生的元认知水平与其认知动力特征总体上显著相关。外语学习者要根据自身的学习动力特征,勇于承担个人学习职责,主动提高CSCL交际能力,培养积极的外语元认知策略。
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关 键 词: | CSCL 动力特征 外语学习者 元认知策略 |
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