首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

自主——数学学习的原动力
引用本文:王婉华.自主——数学学习的原动力[J].科技信息,2011(17):I0289-I0289.
作者姓名:王婉华
作者单位:安溪县金谷中心学校,福建安溪362403
摘    要:数学课堂教学的出发点与落脚点是促进学生全面、持续、和谐地发展。数学是一座科学的殿堂,推开它的大门,满是鲜花和阳光。教师要为学生搭建主体参与,自主学习的平台,把课堂舞台还给学生,使每个学生在五彩缤纷的舞台上智慧得以展示,潜能得以发展。

关 键 词:数学学习  数学课堂教学  主体参与  自主学习  学生  舞台
本文献已被 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号