增强合作效能 提高初三复习课的有效性 |
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引用本文: | 李智慧.增强合作效能 提高初三复习课的有效性[J].科技信息,2011(17):293-293,332. |
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作者姓名: | 李智慧 |
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作者单位: | 郑州市第106中学,河南郑州450052 |
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摘 要: | 随着新课程改革的不断深入,“合作学习”方式已广泛运用于数学课堂教学。但是,在初三数学的复习课上,仍然常见的是以老师讲,学生练、模拟考为主的模式。大大降低了复习课的效率。本文中,作者在吸取七、八年级进行的“合作学习”的经验的基础上,设计出适用于初三复习课教学的新的合作学习的“四个环节”,并通过及时有效地实践和反思,使该模式在复习课的运用中更加有效。从而使学生的数学学习兴趣、数学学习成绩、数学素养都得到了提升。
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关 键 词: | 合作学习 新课程理念 复习课四环节 合作效能 复习课的有效性 |
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