循证医学教学模式在中医内科临床教学中的应用 |
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引用本文: | 刘玉苹.循证医学教学模式在中医内科临床教学中的应用[J].科技咨询导报,2008(14):225-225. |
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作者姓名: | 刘玉苹 |
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作者单位: | 云南医学高等专科学校 云南昆明650031 |
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摘 要: | 循证医学是以证据为基础的医学。教学中病人的问题为基础,让学生围绕问题进行思维、推理.分析,老师只起引导作用,不直接回答学生的问题。其教学过程大致分为:“提出问题(教师或学生)→建立假说→收集资料(自学)→论证假设(学生)→总结扩展(教师)”5个阶段。这种以问题为中心的中医内科学教学,以临床为单位的临床观察与思考,在临床实践中综合性地评价临床证据的有效性和实用性,是中医内科临床教学中理想的医学教育模式。
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关 键 词: | 循证医学 循证医学教育 循证中医内科学 |
文章编号: | 1674-098X(2008)05(b)-0225-01 |
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