对比式教学方法在纸色谱实验课上的实践 |
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引用本文: | 王丽波,张鑫,徐雅琴,白靖文,沈玥.对比式教学方法在纸色谱实验课上的实践[J].实验室科学,2019(1). |
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作者姓名: | 王丽波 张鑫 徐雅琴 白靖文 沈玥 |
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作者单位: | 东北农业大学理学院应用化学系 |
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摘 要: | 在"纸色谱分离几种氨基酸"实验课上采用对比式教学法,改变以往教师讲解、学生照方取药的传统实验模式,让学生做实验课堂的主角,教师辅助学生完成实验,学生通过配制不同展开剂,亲身实践不同组实验结果,主动探究实验原理,由被动学习转为主动学习,明显提高了学生实验课的积极性,培养了学生分析问题、解决问题的能力及创新意识,使实验课教学环节充满生趣。
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