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| 《师专英语教育专业课程结构模式改革研究》第二阶段实验教学报告——JG309成果之二 | |
| 引用本文： | 牛新生,谭万友,任明崇,胡尚田,徐安泉.《师专英语教育专业课程结构模式改革研究》第二阶段实验教学报告——JG309成果之二[J].达县师范高等专科学校学报,1998(1). |
| 作者姓名： | 牛新生 谭万友 任明崇 胡尚田 徐安泉 |
| 作者单位： | 世行贷款研究项目《师专英语教育专业课程结构模式改革研究》课题研究 成员 (牛新生，谭万友，任明崇，胡尚田)，世行贷款研究项目《师专英语教育专业课程结构模式改革研究》课题研究 成员(徐安泉) |
| 摘 要： | 实践出真知。《师专英语教育专业课程结构模式改革研究》第二阶段实验教学表明:学生的听说能力和读写能力有一种相互促进的关系;适当减少综合英语课课时并不影响学生阅读能力的提高;突出听力、口语教学对于提高学生运用语言的综合能力有很大影响。 |
| 关 键 词： | 实验教学 评估报告 |
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