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| 将悬念巧用在数学课堂中 | |
| 引用本文： | 肖和蓉,马于雷.将悬念巧用在数学课堂中[J].科技知识动漫,2009(18):46-46. |
| 作者姓名： | 肖和蓉 马于雷 |
| 作者单位： | 荆门市掇刀区十里牌小学,湖北荆门448124 |
| 摘 要： | 小学生正处于一个身体和心理均高速增长的阶段。这时通过创设悬念制造学生对所解决问题未完成感和不满足感，将会使教学过程成为一种学生渴望不断探索，追求知识的心理需求。下面谈谈我在教学中结合教材内容创设悬念的一些方法： |
| 关 键 词： | 数学课堂 悬念 巧用 教学过程 心理需求 小学生 高速增长 教材内容 |
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