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“9+3”职业教育模式下民族学生的管理研究——以攀枝花市建筑工程学校为个案
引用本文:
郑志玉,雷友明.“9+3”职业教育模式下民族学生的管理研究——以攀枝花市建筑工程学校为个案[J].西昌学院学报(自然科学版),2011,25(4):89-92.
作者姓名:
郑志玉
雷友明
作者单位:
1. 攀枝花市建筑工程学校,四川攀枝花,617068
2. 四川烹饪高等专科学校,四川成都,610100
摘 要:
四川省委、省政府于2009年6月推出了"藏区9+3免费职业教育计划",该计划主要是为今后民族地区经济跨越式发展培养高素质的劳动者。本文以攀枝花市建筑工程学校为个案进行了深入细致的分析、研究。提出了变革学校内部的管理制度、优化组织结构等更为有效、更适合于民族学生成长与发展的职业教育管理的新策略。
关 键 词:
“9+3”模式
中等职业教育
管理模式
民族心理特点
文化差异
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