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提高师范院校学生学习数学能力之策略

作者单位：	山西大同大学数学与计算机科学学院

摘要：	基于建构主义和反思性学习策略,在数学课堂教学中提高学生的学习数学能力。
关键词：	学习数学的能力知识的自我构建自我反思
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