| 初中学生数学学习主体性发展现状调查与对策 |
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| 引用本文： | 郑叶姣,王工一,何百通. 初中学生数学学习主体性发展现状调查与对策[J]. 浙江师范大学学报(自然科学版), 2004, 27(1): 92-95 |
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| 作者姓名： | 郑叶姣 王工一 何百通 |
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| 作者单位： | 浙江衢州职业技术学院,浙江,衢州,324000 |
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| 摘 要： | 以问卷、观察的方式对浙西初中学生数学学习主体性发展的现状进行了调查和研究.结果发现:学生数学学习主体发展在总体上较以前有所改善,但也有不少问题.建议采取以下措施予以解决:(1)确立学生主体发展观,科学建构主体性发展的教学目标;(2)诱发学生的数学学习心向,引导学生产生数学学习的主动性;(3)引导学生自主活动,发展学习的自主性;(4)重点辅助差生.
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| 关 键 词： | 数学学习 主体性 调查 对策 |
| 文章编号： | 1001-5051-(2004)01-0092-04 |
| 修稿时间： | 2003-09-11 |
Research and countermeasure for the subjectivity of junior students in math study |
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| ZHENG Ye-jiao,WANG Gong-yi,HE Bai-tong. Research and countermeasure for the subjectivity of junior students in math study[J]. Journal of Zhejiang Normal University Natural Sciences, 2004, 27(1): 92-95 |
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| Authors: | ZHENG Ye-jiao WANG Gong-yi HE Bai-tong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | math study subjectivity research strategies |
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