| 试谈主体性语文教学评价 |
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| 引用本文： | 田泽生. 试谈主体性语文教学评价[J]. 武陵学刊：社会科学版, 2005, 30(5): 91-94 |
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| 作者姓名： | 田泽生 |
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| 作者单位： | 松滋市第一中学,湖北松滋434200 |
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| 摘 要： | 坚持主体性语文教学是时代发展的必然要求.评价取向：坚持“生本”,就是教学过程体现学生主体观,教学目标体现以学生发展为本的价值观;评价内容：坚持“全面”,包括口语交际和综合性学习等方面,注重从过程和方法、情感态度和价值观等角度进行评价;评价方式：讲求“多样”,要求注重形成性和定性评价;评价主体：坚持“多元”,注重学生主体的评价,积极发挥教师在学生自评和互评中的组织和引导作用.
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| 关 键 词： | 主体性语文教学 评价取向 评价内容 评价方式 评价主体 |
| 文章编号： | 1672-6154（2005）05-0091-04 |
| 收稿时间： | 2005-05-20 |
On the Evaluation of Student - oriented Chinese Teaching |
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| TIAN Ze - sheng. On the Evaluation of Student - oriented Chinese Teaching[J]. , 2005, 30(5): 91-94 |
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| Authors: | TIAN Ze - sheng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | student- oriented Chinese teaching evaluation orientation evaluation content evaluation methods the evaluated |
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