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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
重视心理因素改革物理教学
作者姓名:
李奎春
作者单位:
本溪师专!本溪,117022
摘 要:
在物理教学中重视心理因素,教学方法符合学生心理规律,必将有助于提高教学效果.创设认知“冲突”激发学习兴趣.运用“学习的迁移”组织教学内容.通过对知识、技能本身的内在联系的类比组织迁移.通过对原有知识的概括组织迁移.运用“尝试指导法”增长学生的能力.教学效果及时“反馈”及时巩固加深.
关 键 词:
心理
认知
兴趣
迁移
技能
能力
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