新时期增强高职政治理论课教学实效性的思考

长期以来,在高职院校政治理论课教学的过程中,由于传统的教学内容、教学手段、教学方法等落后,导致学生在教学中参与程度较低,削弱了学生的主体作用,制约和影响了政治理论课教学的实效性,提高政治理论课的实效性也到了关键的地步。