| 浅析如何提高医学生理学教学质量 |
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| 引用本文： | 王海华,王静,潘群皖,姜玉新,朱再满,李晶,周萍萍,李敏.浅析如何提高医学生理学教学质量[J].科技咨询导报,2014(9):132-132. |
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| 作者姓名： | 王海华 王静 潘群皖 姜玉新 朱再满 李晶 周萍萍 李敏 |
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| 作者单位： | 皖南医学院生理教研室,安徽芜湖241002 |
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| 基金项目： | 安徽省2012年省级教学研究项目（重点项目）,项目编号：2012jyxm313;皖南医学院2011年度校级教学研究项目（重点项目）,项目编号：2011jyxm05;2012年度校级教学研究项目（重点项目）,项目编号：2012jyxm06;安徽省2013年省级教学研究项目（一般项目）,项目编号：2013jyxm127. |
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| 摘 要： | 生理学是生物科学的一个分支,是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的一门科学.是医学院校相关专业学生的入门课程和必修主干课程.生理学内容多,理论性强而抽象,课时少,是以解剖学、组织胚胎学等基础学科为基础,以药理学、病理生理学为桥梁,并与临床各学科发生有机联系的课程,在医学课程体系中作用非常重要.因此,做好生理学课堂教学,提高课堂教学质量就显得尤为重要.
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| 关 键 词： | 生理学 课堂教学质量 医学生 |
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