| 作文教学中"种瓜得豆"的成因及对策 |
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| 引用本文： | 何江. 作文教学中"种瓜得豆"的成因及对策[J]. 文山师范高等专科学校学报, 2004, 17(4): 355-359 |
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| 作者姓名： | 何江 |
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| 作者单位： | 西华师范大学,中文系,四川,南充,637002 |
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| 摘 要： | 写作能力是学生“语文素养的综合体现”。然而长期作文教学的结果却是“种瓜得豆”。文章分析了这一现象产生的原因，并提出了相应的对策。
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| 关 键 词： | 作文教学 种瓜得豆 成因 对策 |
| 文章编号： | 1671-3303(2004)04-0355-05 |
| 修稿时间： | 2004-05-17 |
The Contributing Factors of "twice the work with half the result" in Composition Teaching and the Ways to Cope With Them |
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| HE Jiang. The Contributing Factors of "twice the work with half the result" in Composition Teaching and the Ways to Cope With Them[J]. Journal of Wenshan Teachers College, 2004, 17(4): 355-359 |
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| Authors: | HE Jiang |
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