| 说"识"--中学作文教学片谈 |
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| 引用本文： | 汤国铣.说"识"--中学作文教学片谈[J].黔西南民族师范高等专科学校学报,2002(1):82-86. |
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| 作者姓名： | 汤国铣 |
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| 作者单位： | 贵州师范大学中文系 教授，贵州 贵阳550001 |
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| 摘 要： | 中学生作文普遍低下的一个重要原因是忽视了“识”的教学，以致造成学生缺乏独立认识事物的能力，写作文没有“自己的意思”需要表达，多空话套话假话，议论整理时有错讹，结构上毛病较多，等等，笔者认为必须从区别“识见”与“俗见”，引导独立思考，鼓励多读书和强化人格培养等方面发展中学生识别见能力，提高他们的作文水平。
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| 关 键 词： | 科学认识 伦理认识 审美认识 中学教育 作文教学 人格培养 能力培养 |
| 文章编号： | 1009-0673(2002)01-0082-05 |
| 修稿时间： | 2001年6月5日 |
Talking about Knowledge--A Talk on Composition Teaching at Middle School |
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| Tang Guoxian.Talking about Knowledge--A Talk on Composition Teaching at Middle School[J].Journal of Southwest Guizhou Teachers College for Nationalities,2002(1):82-86. |
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| Authors: | Tang Guoxian |
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