| BOPPPS式教学在生态学课程中的设计与实践 |
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| 引用本文： | 乌云娜,胡艳宇,宋彦涛,张凤杰,霍光伟.BOPPPS式教学在生态学课程中的设计与实践[J].科技咨询导报,2015(13). |
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| 作者姓名： | 乌云娜 胡艳宇 宋彦涛 张凤杰 霍光伟 |
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| 作者单位： | 大连民族学院环境与资源学院 辽宁大连 116600 |
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| 基金项目： | 2014年度大连民族学院研究生教育科学课题，2014年度大连民族学院研究生教学改革课题，2013年度大 连民族学院"环境科学与技术创新工作室"精品校本特色课程和2013年度大连民族学院生态学资源共享课程资助 |
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| 摘 要： | 该文对生态学课程教学进行了系统分析与探索实践,针对本科生课程教学中存在的教学内容不能密切联系实际,教学方式传统、单一和学生考核方式单一等问题,通过采用BOPPPS式教学在课程中的运用,遵循创新性和综合性的原则设计了一套完整的课程实践内容.即采用课堂导入、教师的引导、小组互动讨论、课堂实时测试及评估和课后总结等环节,切实激发学生的学习动力与探究兴趣.实践表明,将BOPPPS式教学模式应用于生态学教学实践,不仅可以让学生全面认识和掌握生态学基本概念与原理,增强学生观察问题以及分析问题的能力,使学生的学习兴趣和创新思维得到更好的激发.
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| 关 键 词： | 生态学 BOPPPS模型 BOPPPS式教学 教学过程 学习兴趣 |
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