剔除课堂教学评估异常值的数学方法 |
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引用本文: | 魏曼莎,邵珠艳.剔除课堂教学评估异常值的数学方法[J].枣庄师专学报,1998(3):91-92. |
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作者姓名: | 魏曼莎 邵珠艳 |
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作者单位: | 济宁医学院 |
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摘 要: | 随着教学改革的不断深化,教育质量的评估工作已在各高校普遍实施,而各校多以课堂教学质量的评估作为突破口和重点。当前,对教师进行课堂教学中的行为特征,学生在课堂教学中的活动特征以及教学的结果三个方面,制定包括教学目标、教学内容、教学方法、教学管理、双基掌握、智能发展、教学基本功等方面的课堂教学评估的指标体系,分别由领导及同行教师评估,学生评估和自我评估,然后加权确定教师的教学水平。课堂教学评估工作虽然取得了一定的成绩,但也出现了许多不尽人意的问题,这主要是由于评估在组织和管理中的某些失误,评估者与被…
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关 键 词: | 教学改革 课堂教学 评估异常值 数学方法 Grubbs法 正态分布 教育质量 高等教育 |
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