高师声乐教学和评价模式探讨

音乐教育专业的声碌教学目标是教授学生成为能唱会教的，合格的中小学音乐教师。采用个别课、小组课、集体实践课、集体理论课、专题研究课等多样化的教学课型；运用技能传授、体验表现、理论传授、探索研究、引导参与等基本教法；探索由课题科研、实践表演、口语表达、教育实践、艺术档案、多媒体操作等多种因素构成的综合考试评价模式，必将促进教学相长，推动高师声乐教学更加健康、科学地发展。